在中文科堂上，「恃才傲物」常被視為〈楊修之死〉不容置疑的標準答案，但綰之對此提出質疑，認為將其死因簡化為性格悲劇，實與史實不符。綰之透過《三國志》等史料，從職位敏感度、奪嫡之爭、門閥背景及漢魏政治角力四大維度，還原楊修身處權力風暴中心的真實處境。楊修之死，本質上是精密政治計算下的犧牲品。綰之指出，現代教育不應止於灌輸平面化的道德教化，而應引導學生透過史實深層思考，讓文學人物恢復立體與真實，培養慎思明辨的能力。

余永曇傳來〈黛玉笑了〉詞評，詞人周耀輝將《紅樓夢》中林黛玉那多愁善感、葬花哀悼的傳統形象，重新塑造為捻花微笑、豁達開竅的現代女性。〈黛〉中的黛玉從感嘆命運無常，轉而以微笑面對離合，展現「敢愛敢分」的現代愛情觀。由「葬花」的細膩哀愁，到「捻花」的瀟灑釋懷，映射出當代情感哲學。